Какие проблемы испытывают обучающиеся при дистанционном обучении? Что вы наблюдали в своей практике? Как решали такие проблемы? Или о решении каких проблем хотели бы узнать?
@oleg-danilov А почему проблемы психолого-педагогические? Почему бы не разделить? Отдельно педагогические, отдельно психологические.
@olga-venblum Можно было и разделить. Здесь предлагается обсуждать в одной теме. )) Так как, на мой взгляд, это связанные вещи.
@olga-venblum Для студентов есть отдельно созданная тема "Проблемы психолого-педагогического характера, возникающие при дистанционном обучении".
@oleg-danilov Я считаю, что проблемой является неумение общаться в сети.
Одна из главных проблем здесь, на мой взгляд, - отсутствие мотивации к такому обучению.
@lesya Решение проблемы мотивации при дистанционном обучении является, на мой взгляд, определяющим фактором, влияющим на эффективность процесса такого обучения. Оно требует принципиально нового подхода, так как традиционные методики здесь неприменимы в силу существенного отличия этого обучения от традиционного. Это решение должно быть комплексным, учитывающим педагогические, психологические и информационные аспекты дистанционного обучения.
Наш собственный опыт использования технологий дистанционного обучения позволяет сформулировать несколько несистематизированных правил, которых должен придерживаться педагог, осуществляющий дистанционное обучение:
- В курс дистанционного обучения должна входить информация, которая «выдается» обучающимся: конспекты, видеоматериалы, буклеты и т. п.
- Нужно стараться сделать так, чтобы курс был доступен пользователям среднестатистического компьютера.
- Преподаватель должен всегда спокойно реагировать на неожиданные ситуации, возникающие в процессе общения со слушателями своего курса.
- Информация должна быть предназначена для слушателя, а не наоборот. Создание информационного потока — это своеобразная драматургия информатики, можно сказать, даже искусство.
- Преподаватель должен чаще использовать визуальные образы, они запоминаются надолго, а иногда — на всю жизнь.
- Качественное оформление и грамотное использование информационных технологий способствуют концентрации внимания и пониманию слушателей.
- Личное отношение обучающего к учебной информации также является важным фактором убеждения при обучении.
- События, происходящие при обучении, привлекают слушателей. Слушатели считают, что изменяющаяся ситуация обозначает, что есть смысл сохранять к ней интерес.
- Иногда излишняя детализация затрудняет понимание. Поэтому можно ограничиться схематичным представлением информации.
@petr-vasilyev Вот некоторые принципы, которыми должен руководствоваться обучающийся в своем образовании, в том числе дистанционном:
- стремление делать что-то для своего развития;
- освоение предмета вширь и вглубь;
- четкое разделение предстоящей работы на части и выполнение плана работы;
- проверка уровня своей подготовки;
- получение знаний о видах знаний, их происхождении и функциях, о сути и природе научного познания;
- использование рациональных способов учения;
- восприятие учебы как игры.
Новейшие посты: Искусственный интеллект и дистанционное обучение Последний зарегистрированный: zubdokknimb Последние Непрочитанные
