Каковы, на ваш взгляд, особенности дистанционного обучения в СПО? Чем оно отличается от дистанционного обучения в школе и вузе?
Некоторые особенности дистанционного обучения в СПО (его отличие от школы и вуза) напрямую связаны с отличием традиционного обучения в СПО от обучения в школе и вузе.
Например, учет специфики среднего профессионального образования, обусловленной более низкой образовательной подготовкой обучающихся в сравнении со студентами вуза, может заключаться в следующем. Значительная часть учебного материала в отличие от дистанционного обучения в вузе должна изучаться в синхронном режиме, требующем меньшей самостоятельности обучающихся и больше ориентированного на формирование практических навыков и умений. В этом случае обучающий взаимодействует с обучающимися в режиме реального времени, и большую часть времени обучение происходит под его непосредственным руководством.
Кроме того, особенность среднего профессионального образования, обусловленная практикориентированностью изучаемых дисциплин, будет заключаться в том, что большая часть дистанционных практических занятий должна представлять собой удаленный практикум. Такие занятия предполагают либо применение виртуальных сред, моделирующих профессиональную деятельность, либо применение удаленного управления реальным оборудованием. Следует отметить, что не все профессиональные компетенции могут быть сформированы таким способом.
@oleg-danilov Ну, наверное, есть особенности, связанные с возрастом обучающихся. Они старше, чем в школе, и младше, чем в вузе.
@pavel-sam Если строго подходить, то в СПО обучаются и те, у кого возраст совпадает с возрастом некоторых обычных школьников и возрастом некоторых обычных студентов вуза. Термин "обычные" не считаю в данном случае удачным. ) Кроме того, могут обучаться и взрослые, в том числе люди вполне преклонного возраста (предпенсионеры и пенсионеры).
Деятельность обучающихся в дистанционном режиме обучения имеет свои особенности. Они должны чувствовать, что процесс обучения является успешным и добиваться прогресса практически каждый день. В этом случае важными являются следующие моменты: возможность обучающихся устанавливать цели для собственных планов персонального обучения, предоставление обучающимся достаточного количества времени для обучения и достижения прогресса по отношению к поставленным целям. У обучающихся нужно формировать опыт принятия самостоятельных решений о направленности своего обучения и предоставлять им выбор одного из нескольких вариантов обучения.
Это отличие дистанционного обучения от традиционного в целом.
Одна из особенностей, на мой взгляд, следующая. Обучение на младших и старших курсах образовательной организации среднего профессионального образования должно отличаться в плане соотношения синхронного и асинхронного режимов обучения. На младших курсах доля обучения в синхронном режиме должна быть больше, чем при обучении на старших курсах. На старших курсах будет возрастать доля асинхронного обучения, требующего большей самостоятельности обучающихся.
Для определения особенностей дистанционного обучения в системе СПО необходимо сравнить его применение с тем, как происходит такое обучение на соседних с ним уровнях образования: в среднем общем образовании и в высшем образовании. Частично обучение происходит так же, как в школе, так как обучающиеся продолжают осваивать школьные предметы, чтобы завершить получение среднего общего образования. Общим с высшим образованием является то, что осуществляется подготовка к будущей профессии (профессиональное обучение). Здесь можно ориентироваться на существующие вузовские методики обучения, однако есть некоторые нюансы.
Новейшие посты: Искусственный интеллект и дистанционное обучение Последний зарегистрированный: zubdokknimb Последние Непрочитанные
