В последнее время много говорится о цифровой трансформации российского образования. Что под этим подразумевают? Каковы задачи цифровой трансформации? Эти и другие вопросы, связанные с цифровой трансформацией образования в целом и системы СПО в частности, предлагается обсудить в этой теме.
Считается, что программа цифровой трансформации образования имеет две основные задачи: повышение качества обучения и оптимизация управления в системе образования. В идеале решение этих задач должно привести к доступности высококачественного обучения, снижению коррупции в управлении и снижению административной нагрузки на сотрудников образовательных организаций. Известно, что социальный институт может иметь латентные функции, которые изначально не были запланированы и выполняются институтами непреднамеренно. Иногда они явно не выражены (скрыты). Как вам кажется, цифровая трансформация может нанести определенный ущерб, когда предлагаемые инновационные практики наложатся на существующую ситуацию в нашей системе образования?
Цифровая трансформация приводит к существенному изменению образовательной среды учебного заведения. Представляет интерес обсуждение этого вопроса.
@oleg-danilov Сейчас трансформируют все. И главное, по-цифровому. Получается обычно, как у Черномырдина. 😆 😆 😆 Эта латентная функция всегда и всплывает! 🤣
@pavel-sam В любом случае внедрение цифровых технологий в наше повседневную жизнь будет происходить. Надо быть к этому готовыми. Об этом и планируется здесь подискутировать. Каковы положительные и отрицательные стороны этого процесса?
@pavel-sam Цифровая трансформация любой отрасли предоставляет следующие возможности:
- иметь доступ к цифровым дистанционным технологиям, что позволяет работать удаленно (вне постоянного рабочего места);
- быстро адаптироваться к изменяющимся внешним условиям;
- обеспечивать эффективность деятельности и вовлеченность в нее несмотря на неопределенность.
@pavel-sam Цифровая трансформация образования (кроме цифровизации процессов управления) предполагает в первую очередь внедрение электронного обучения. При таком обучении главная роль отводится цифровым образовательным технологиям. Применение интернет-технологий в обучении привело к ситуации, существенно отличающейся от той, которая существовала при традиционном обучении. Появилось дистанционное электронное обучение. Понятно, что удаленная учебная работа стала неотъемлемой частью образовательного процесса. Это означает, что необходимо предложить образовательные технологии, которые помогут поддержать своеобразие и культуру такой работы.
Ну, а цифровая трансформация управления образованием - это, на мой взгляд, отдельная тема, которую, впрочем, можно рассмотреть и в рамках этой темы.
@oleg-danilov Какие существуют программные продукты для организации цифрового управления образовательной организацией?
Новейшие посты: Особенности дистанционного обучения в СПО Последний зарегистрированный: Helen Pizz Последние Непрочитанные
